1. إحياء دور القدوة كأسلوب مؤثز من أساليب التربية القيادية.
2. ربط المشتركين بقدوات شبابية نافعة صالحة.
3. توفير مساحة آمنة يمكن ان تشبع عىد الفتيان الحاجة إلى الانتماء.
4. إيجاد مىصة عالمية يمكن للفتيان والفتيات من خلالها أن يظهروا إبداعاتهم ومميزاتهم.